Adaptation of a psycho-educational group programme to improve coping in dementia caregiving: a feasibility study with mixed-methods
Saved in:
Pihet, S., et al., Adaptation of a psycho-educational group programme to improve coping in dementia caregiving: a feasibility study with mixed-methods. BMC Geriatrics, n. 197, 2024, 18 p.
Ref.
596166
Location:
SIIS Archivo (R. 1879)
Palabras clave:
Personas mayores, Dependencia, Demencia, Enfermedad de Alzheimer, Cuidador informal, Programas de promoción, Adaptación personal, Apoyo psicológico, Grupos de apoyo, Actitudes familia, Participación familiar, Satisfacción, Efectos, Bienestar, Carga familiar, Características servicio, Evaluación de servicios, Factor de protección, Factor de riesgo, Suiza
Personas mayores, Dependencia, Demencia, Enfermedad de Alzheimer, Cuidador informal, Programas de promoción, Adaptación personal, Apoyo psicológico, Grupos de apoyo, Actitudes familia, Participación familiar, Satisfacción, Efectos, Bienestar, Carga familiar, Características servicio, Evaluación de servicios, Factor de protección, Factor de riesgo, Suiza
Abstract:
A medida que el número de personas que viven con demencia aumenta rápidamente en todo el mundo, el apoyo prestado por sus cuidadores informales sigue siendo clave para la sostenibilidad de la mayoría de los sistemas sanitarios, ya que esta contribución voluntaria representa el 40% de los costes de la demencia en todo el mundo. Sin embargo, el cuidado informal en la demencia está vinculado a largos periodos de estrés crónico con frecuentes y graves consecuencias negativas en la salud y la calidad de vida del cuidador. Se seleccionó una intervención psicoeducativa de grupo centrada en el afrontamiento del estrés diario del cuidado de personas con demencia («Aprender a sentirse mejor... para ayudar mejor»), desarrollada en el Canadá francófono y que mostraba amplios efectos sobre la calidad de vida, con el objetivo de 1) adaptarla a un nuevo contexto cultural (la Suiza francófona) basándose en los facilitadores y barreras identificados, utilizando un enfoque participativo; y 2) realizar un estudio de viabilidad para evaluar si el programa adaptado mostraba una viabilidad y efectos similares o mejorados en comparación con el programa canadiense original.
A medida que el número de personas que viven con demencia aumenta rápidamente en todo el mundo, el apoyo prestado por sus cuidadores informales sigue siendo clave para la sostenibilidad de la mayoría de los sistemas sanitarios, ya que esta contribución voluntaria representa el 40% de los costes de la demencia en todo el mundo. Sin embargo, el cuidado informal en la demencia está vinculado a largos periodos de estrés crónico con frecuentes y graves consecuencias negativas en la salud y la calidad de vida del cuidador. Se seleccionó una intervención psicoeducativa de grupo centrada en el afrontamiento del estrés diario del cuidado de personas con demencia («Aprender a sentirse mejor... para ayudar mejor»), desarrollada en el Canadá francófono y que mostraba amplios efectos sobre la calidad de vida, con el objetivo de 1) adaptarla a un nuevo contexto cultural (la Suiza francófona) basándose en los facilitadores y barreras identificados, utilizando un enfoque participativo; y 2) realizar un estudio de viabilidad para evaluar si el programa adaptado mostraba una viabilidad y efectos similares o mejorados en comparación con el programa canadiense original.
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