Atención a la diversidad, inclusión escolar y currículo: su funcionalidad progresiva en los grupos-aula
Tallennettuna:
Campos, B., Atención a la diversidad, inclusión escolar y currículo: su funcionalidad progresiva en los grupos-aula. Polibea, n. 132, 2019, p. 35-39.
Ref.
543467
Sijainti:
CEDID R.656
Palabras clave:
Inclusión educativa, Inclusión social, Entorno educativo, Necesidades educativas especiales, Educación inclusiva
Inclusión educativa, Inclusión social, Entorno educativo, Necesidades educativas especiales, Educación inclusiva
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