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Atención a la diversidad, inclusión escolar y currículo: su funcionalidad progresiva en los grupos-aula

שמור ב:
Campos, B., Atención a la diversidad, inclusión escolar y currículo: su funcionalidad progresiva en los grupos-aula. Polibea, n. 132, 2019, p. 35-39.
Ref. 543467
מקום: CEDID R.656
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Palabras clave:
Inclusión educativa, Inclusión social, Entorno educativo, Necesidades educativas especiales, Educación inclusiva
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