La multifuncionalidad inclusiva del currículo a nivel de los grupos-aula (I)
Enregistré dans:
Campos, B., La multifuncionalidad inclusiva del currículo a nivel de los grupos-aula (I). Polibea, n. 135, 2020, p. 12-18.
Ref.
555391
Localisation:
CEDID R.656
Palabras clave:
Infancia, Inclusión educativa, Curriculum, Entorno educativo, Metodología, Evaluación educativa
Infancia, Inclusión educativa, Curriculum, Entorno educativo, Metodología, Evaluación educativa