PEER ACCEPTANCE AND SELF-CONCEPT OF STUDENTS WITH DISABILITIES IN REGULAR EDUCATION

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	PIJL, S.J
Otros Autores:	FROSTAD, P.
Formato:	Artículo de revista
Idioma:	inglés
Materias:	Actitudes sociales Autoconcepto Compañeros Discapacidad intelectual Efectos Entorno educativo Inclusión educativa Infancia Juventud Discapacidad Menores Documental
Acceso en línea:	Path Enlace web pago
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

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