EFFECT OF VARYING RATES OF BEHAVIOR-SPECIFIC PRAISE ON THE ON-TASK BEHAVIOR OF STUDENTS WITH EBD

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Dettagli Bibliografici
Autore principale:	SUTHERLAND, K.S
Altri autori:	ET AL
Natura:	Journal Article
Lingua:	inglese
Soggetti:	Conducta Enfermedades mentales Entorno educativo Observación Problemas de conducta Relación profesor-alumno Trastornos emocionales Valoración Acción social Documental
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