TEACHING PARTICIPANTS WITH DEVELOPMENTAL DISABILITIES TO COMPLY WITH SELF-INSTRUCTIONS

Se les enseñó a cuatro adultos con retraso mental leve a ordenar unas cartas basadas en lo que dos retratos tenían en común. Se les enseñó a nombrar cada objeto y cuáles eran los rasgos comunes de dos pares de objetos, así como a ordenar las cartas de una forma efectiva. La tarea que tenían que llev...

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Bibliographic Details

Main Author:	JAY, A.S
Other Authors:	ET AL
Format:	Journal Article
Language:	English
Subjects:	Discapacidad Discapacidad intelectual Función mental Método educativo Documental
Online Access:	Path
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