THE EFFECTS OF SOCIAL CONTEXT AND VERBAL SKILL ON THE STEREOTYPIC AND TASK-INVOLVED BEHAVIOUR OF AUTISTIC CHILDREN

Spremljeno u:
Bibliografski detalji
Glavni autor: DADDS, M.
Daljnji autori: ET AL
Format: Journal Article
Jezik:engleski
Teme:
Oznake: Dodaj oznaku
Bez oznaka, Budi prvi tko označuje ovaj zapis!