ARE INCLUSIVE PROGRAMS FOR STUDENTS WITH MILD DISABILITIES EFFECTIVE? A COMPARATIVE REVIEW OF MODEL PROGRAMS

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Detalles Bibliográficos
Autor Principal:	MANSET, G.
Outros autores:	SEMMEL, M.I
Formato:	Journal Article
Idioma:	inglés
Subjects:	Discapacidad Discapacidad media Estudio comparativo Evaluación de servicios Inclusión educativa Modelos Programa educativo EE.UU. Documental
Tags:	Engadir etiqueta Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!

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