Views of educators working with pupils with Down syndrome on their roles and responsibilities and factors related to successful inclusion
שמור ב:
Boundy, L., et al., Views of educators working with pupils with Down syndrome on their roles and responsibilities and factors related to successful inclusion. Research in Developmental Disabilities, vol. 142, nº. 104617, 2023, 14 p.
Ref.
591246
מקום:
SIIS Archivo (R.775)
Palabras clave:
Infancia, Síndrome de Down, Profesor, Educación
Infancia, Síndrome de Down, Profesor, Educación
Abstract:
Aunque la mayoría de los niños con síndrome de Down en edad escolar primaria están en escuelas ordinarias, se sabe poco sobre el papel de los profesores y asistentes sociales en su educación o sobre sus opiniones acerca de cuestiones relacionadas con su inclusión efectiva.
Aunque la mayoría de los niños con síndrome de Down en edad escolar primaria están en escuelas ordinarias, se sabe poco sobre el papel de los profesores y asistentes sociales en su educación o sobre sus opiniones acerca de cuestiones relacionadas con su inclusión efectiva.