Let’s stay together: The effects of repeat student-teacher matches on academic achievement

Se explora la eficacia de la repetición del emparejamiento alumno-profesor en los resultados de las pruebas, para el universo de alumnos de 8º grado en Chile utilizando información sobre todos los emparejamientos alumno-profesor a través de múltiples asignaturas y años, y una medida nacional y anóni...

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Bibliographic Details

Main Author:	Albornoz, F.
Other Authors:	et al
Format:	Journal Article
Language:	English
Subjects:	Infancia Menores Adolescentes Rendimiento escolar Relación profesor alumno Efectos Chile América Género y familia Documental
Online Access:	Enlace web
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