Relationship-centered mealtime training program demonstrates efficacy to improve the dining environment in long-term care
Tallennettuna:
Keller, H.H., et al., Relationship-centered mealtime training program demonstrates efficacy to improve the dining environment in long-term care. Journal of the American Medical Directors Association, vol. 22, n. 9, 2021, p. 1933-1938.
Ref.
571967
Sijainti:
SIIS Archivo
Palabras clave:
Personas mayores, Dependencia, Discapacidad, Residencias, Atención sociosanitaria, Cuidados de larga duración, Modelos, Atención centrada en las relaciones, Relación profesional cliente, Personal, Comedores, Calidad de la atención, Calidad de vida, Evaluación de servicios, Canadá
Personas mayores, Dependencia, Discapacidad, Residencias, Atención sociosanitaria, Cuidados de larga duración, Modelos, Atención centrada en las relaciones, Relación profesional cliente, Personal, Comedores, Calidad de la atención, Calidad de vida, Evaluación de servicios, Canadá
Abstrakti:
Este programa demuestra su eficacia para mejorar el ambiente de las comidas en los cuidados a largo plazo.<br><br>CHOICE+ utiliza enfoques participativos para hacer que las comidas estén más centradas en las relaciones. El objetivo de este estudio es demostrar la eficacia de la implementación facilitada por CHOICE+ durante 12 meses para mejorar el ambiente a la hora de comer.
Este programa demuestra su eficacia para mejorar el ambiente de las comidas en los cuidados a largo plazo.<br><br>CHOICE+ utiliza enfoques participativos para hacer que las comidas estén más centradas en las relaciones. El objetivo de este estudio es demostrar la eficacia de la implementación facilitada por CHOICE+ durante 12 meses para mejorar el ambiente a la hora de comer.
Samankaltaisia teoksia: Relationship-centered mealtime training program demonstrates efficacy to improve the dining environment in long-term care
- Making the most of mealtimes (M3): association between relationship-centered care practices, and number of staff and residents at mealtimes in Canadian long-term care homes
- Promoting sustainable social emotional learning at school through relationship-centered learning environment, teaching methods and formative assessment
- Using relationship-focused reflection to improve teacher–child relationships and teachers' student-specific self-efficacy
- Relationship-centered care. A constructive reframing
- Relationship-centered advising in a medical school learning community
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