INTERVENCION CON MENORES. ACCION SOCIOEDUCATIVA
Gespeichert in:
MONDRAGON, J., TRIGUEROS, I., INTERVENCION CON MENORES. ACCION SOCIOEDUCATIVA. Serie: NARCEA SOCIOCULTURAL, Madrid, NARCEA, 2002, 287 p.
Ref.
124679
Standort:
SIIS 72.34
Palabras clave:
Educación social, Educador social, Entorno educativo, Exclusión social, Inadaptación social, Intervención familiar, Intervención social, Intervención socioeducativa, Menores, Método educativo, Necesidades educativas especiales, Normativa, Población riesgo, Problemas sociales, Programas de garantía social, Programas de inserción, Psicólogo escolar, Recomendaciones, Trabajador social, Trabajo social, España, Panorama internacional
Educación social, Educador social, Entorno educativo, Exclusión social, Inadaptación social, Intervención familiar, Intervención social, Intervención socioeducativa, Menores, Método educativo, Necesidades educativas especiales, Normativa, Población riesgo, Problemas sociales, Programas de garantía social, Programas de inserción, Psicólogo escolar, Recomendaciones, Trabajador social, Trabajo social, España, Panorama internacional
Abstract:
La mayoría de las veces, las conductas irregulares de los jóvenes son expresión de lo que la sociedad les ha ofrecido, dicen los editores de este manual. Si se quieren evitar esas conductas, por tanto, será necesaria una acción promocional y preventiva, de atención en el propio contexto, de reinserción y global, lo que supone trabajar con las familias y los menores en la red de atención primaria para mejorar sus condiciones de vida. Para hacer más asequible esa tarea, este libro analiza las diferentes situaciones de riesgo social y presenta las recomendaciones internacionales para la intervención con menores. Se analizan después en detalle los diversos tipos de intervención –preventiva, asistencial y rehabilitadora– y el papel de las principales figuras que actúan en este campo: educador social, educador de menores, trabajador social y psicólogo. El libro ofrece además un anexo sobre el marco institucional y legislativo en el Estado español.
La mayoría de las veces, las conductas irregulares de los jóvenes son expresión de lo que la sociedad les ha ofrecido, dicen los editores de este manual. Si se quieren evitar esas conductas, por tanto, será necesaria una acción promocional y preventiva, de atención en el propio contexto, de reinserción y global, lo que supone trabajar con las familias y los menores en la red de atención primaria para mejorar sus condiciones de vida. Para hacer más asequible esa tarea, este libro analiza las diferentes situaciones de riesgo social y presenta las recomendaciones internacionales para la intervención con menores. Se analizan después en detalle los diversos tipos de intervención –preventiva, asistencial y rehabilitadora– y el papel de las principales figuras que actúan en este campo: educador social, educador de menores, trabajador social y psicólogo. El libro ofrece además un anexo sobre el marco institucional y legislativo en el Estado español.
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