ADOLESCENTES EN RIESGO. CASOS PRACTICOS Y ESTRATEGIAS DE INTERVENCION SOCIOEDUCATIVA
محفوظ في:
TARIN, M., NAVARRO, J.J., ADOLESCENTES EN RIESGO. CASOS PRACTICOS Y ESTRATEGIAS DE INTERVENCION SOCIOEDUCATIVA. Serie: EDUCAR, Madrid, EDITORIAL CCS, 2006, 304 p.
Ref.
148429
الموقع:
SIIS 16.224
Palabras clave:
Adolescentes, Entorno educativo, Entorno familiar, Exclusión social, Intervención, Intervención en medio abierto, Intervención familiar, Intervención socioeducativa, Juventud, Menores, Programas de prevención, Riesgo, España
Adolescentes, Entorno educativo, Entorno familiar, Exclusión social, Intervención, Intervención en medio abierto, Intervención familiar, Intervención socioeducativa, Juventud, Menores, Programas de prevención, Riesgo, España
مستخلص:
La etapa adolescente se considera un período especialmente crítico en el inicio y afianzamiento de conductas de riesgo. Para los autores de este manual, resultado de más de una década de experiencia profesional, la intervención social con menores se encuentra actualmente dividida entre los servicios sociales generales y los especializados, y estos últimos servicios, entre el medio abierto y el ámbito residencial. Este esquema, señalan, conlleva una determinada visión de la problemática del menor, según la cual, lo especializado se identifica con lo residencial y se considera preferente, mientras que la intervención en medio abierto se sitúa en un segundo plano y se dota de menos recursos. En este manual, sus autores tratan de ofrecer una perspectiva integral e interconectada de la intervención con adolescentes en riesgo desde la base de que, si bien existen grandes diferencias entre los distintos ámbitos, todos ellos participan del mismo modelo metodológico. Con un lenguaje claro y sencillo, sus autores reflexionan sobre la práctica profesional en la intervención con adolescentes y recopilan un buen número de casos prácticos, que ilustran cada uno de los capítulos del manual.
La etapa adolescente se considera un período especialmente crítico en el inicio y afianzamiento de conductas de riesgo. Para los autores de este manual, resultado de más de una década de experiencia profesional, la intervención social con menores se encuentra actualmente dividida entre los servicios sociales generales y los especializados, y estos últimos servicios, entre el medio abierto y el ámbito residencial. Este esquema, señalan, conlleva una determinada visión de la problemática del menor, según la cual, lo especializado se identifica con lo residencial y se considera preferente, mientras que la intervención en medio abierto se sitúa en un segundo plano y se dota de menos recursos. En este manual, sus autores tratan de ofrecer una perspectiva integral e interconectada de la intervención con adolescentes en riesgo desde la base de que, si bien existen grandes diferencias entre los distintos ámbitos, todos ellos participan del mismo modelo metodológico. Con un lenguaje claro y sencillo, sus autores reflexionan sobre la práctica profesional en la intervención con adolescentes y recopilan un buen número de casos prácticos, que ilustran cada uno de los capítulos del manual.