RECOGNITION OF IDENTITY AND EXPRESSION IN FACES BY CHILDREN WITH DOWN SINDROME
Wedi'i Gadw mewn:
WISHART, J.G., PITCAIRN, T.K., RECOGNITION OF IDENTITY AND EXPRESSION IN FACES BY CHILDREN WITH DOWN SINDROME. AMERICAN JOURNAL ON MENTAL RETARDATION, Vol. 105, no. 6 (2000), p. 466-479.
Ref.
98796
Lleoliad:
SIIS R.100 Archivo
Palabras clave:
Discapacidad intelectual, Enfermedades neurológicas, Identidad, Infancia, Investigación, Percepción, Síndrome de Down
Discapacidad intelectual, Enfermedades neurológicas, Identidad, Infancia, Investigación, Percepción, Síndrome de Down
Crynodeb:
Se examina la habilidad de tres grupos de niños (con síndrome de Down, emparejados por la edad con niños con retraso mental sin razón específica y con niños con desarrollo normal) para reconocer las identidades y expresiones faciales en caras de adultos. En el experimento 1, los niños con síndrome de Down fueron igualmente hábiles en reconocer caras poco familiares cuando la expresión de la misma fue variada. En cambio, en conjunto, empeoraron significativamente a la hora de reconocer expresiones, con déficits específicos en sus percepciones de la sorpresa y el miedo. El experimento 2 utilizó una serie de rotación de caras. En este experimento, los niños con síndrome de Down fueron significativamente peores en reconocer expresiones, así como en identificar caras conocidas. Estos resultados, teniendo en cuenta que mejoran con la edad, sugieren que hay un déficit específico en el proceso de expresiones faciales en individuos con síndrome de Down
Se examina la habilidad de tres grupos de niños (con síndrome de Down, emparejados por la edad con niños con retraso mental sin razón específica y con niños con desarrollo normal) para reconocer las identidades y expresiones faciales en caras de adultos. En el experimento 1, los niños con síndrome de Down fueron igualmente hábiles en reconocer caras poco familiares cuando la expresión de la misma fue variada. En cambio, en conjunto, empeoraron significativamente a la hora de reconocer expresiones, con déficits específicos en sus percepciones de la sorpresa y el miedo. El experimento 2 utilizó una serie de rotación de caras. En este experimento, los niños con síndrome de Down fueron significativamente peores en reconocer expresiones, así como en identificar caras conocidas. Estos resultados, teniendo en cuenta que mejoran con la edad, sugieren que hay un déficit específico en el proceso de expresiones faciales en individuos con síndrome de Down
Eitemau Tebyg: RECOGNITION OF IDENTITY AND EXPRESSION IN FACES BY CHILDREN WITH DOWN SINDROME
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