OVERCOMING THE BARRIERS TO INCLUDING STUDENTS WITH VISUAL IMPAIRMENT AND DEAF-BLINDNESS IN PHYSICAL EDUCATION
Guardado en:
LIEBERMAN, L.J., HOUSTON, C., OVERCOMING THE BARRIERS TO INCLUDING STUDENTS WITH VISUAL IMPAIRMENT AND DEAF-BLINDNESS IN PHYSICAL EDUCATION. RE:VIEW, Vol. 31, no. 3 (1999), p. 129-138.
Ref.
83342
Localización:
SIIS R.629
Palabras clave:
Actitudes institucionales, Actitudes sociales, Ceguera, Discapacidad, Discapacidad auditiva, Discapacidad visual, Educación física, Entorno educativo, Planificación de servicios, Recomendaciones, Sordera
Actitudes institucionales, Actitudes sociales, Ceguera, Discapacidad, Discapacidad auditiva, Discapacidad visual, Educación física, Entorno educativo, Planificación de servicios, Recomendaciones, Sordera