AN INVESTIGATION OF THE MOTIVATIONAL EFFECTS OF TALKING PEDOMETERS AMONG CHILDREN WITH VISUAL IMPAIRMENTS AND DEAF BLINDNESS
Guardado en:
LIEBERMAN, L.J., ET AL., AN INVESTIGATION OF THE MOTIVATIONAL EFFECTS OF TALKING PEDOMETERS AMONG CHILDREN WITH VISUAL IMPAIRMENTS AND DEAF BLINDNESS. JOURNAL OF VISUAL IMPAIRMENT AND BLINDNESS, Vol. 100, no. 12 (2006), p. 726-736.
Ref.
144919
Localización:
SIIS R.606 Archivo
Palabras clave:
Ceguera, Discapacidad visual, Ejercicio físico, Experiencias, Infancia, Motivación, Nuevas tecnologías, EE.UU.
Ceguera, Discapacidad visual, Ejercicio físico, Experiencias, Infancia, Motivación, Nuevas tecnologías, EE.UU.