DESIGNING INSTRUCTIONAL FORMATS: THE EFFECTS OF VERBAL AND PICTORIAL COMPONENTS ON HEARING-IMPAIRED STUDENTS' COMPREHENSION OF SCIENCE CONCEPTS

Shranjeno v:

Bibliografske podrobnosti
Glavni avtor:	DIEBOLD, T.J
Drugi avtorji:	WALDRON, M.B
Format:	Journal Article
Jezik:	angleščina
Teme:	Discapacidad Discapacidad auditiva Investigación Material pedagógico Acción social Documental
Oznake:	Označite Brez oznak, prvi označite!

Podobne knjige/članki