Anar al contingut
VuFind
Iniciar sessió
Tema
Bootstrap
Cedid
Idioma
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
Sámegiella
Монгол
Māori
Tots els camps
Títol
Autor
Matèria
Signatura
ISBN/ISSN
Etiqueta
Trobar
Avançada
AN EXAMINATION OF TWO COTEACHI...
Citar
Enviar aquest missatge de text
Enviar per correu electrònic aquest
Imprimir
Exportar registre
Exportar a RefWorks
Exportar a EndNoteWeb
Exportar a EndNote
Afegir a favorits
Enllaç permanent
AN EXAMINATION OF TWO COTEACHING CLASSROOMS
Guardat en:
Dades bibliogràfiques
Autor principal:
LUCKNER, J.L
Format:
Journal Article
Idioma:
anglès
Matèries:
Actitudes familia
Actitudes profesores
Actitudes usuarios
Colaboración
Cuestionarios
Curriculum
Discapacidad auditiva
Educación
Entrevistas
Método educativo
Modelos
Participación familiar
Perfil profesional
Profesor
Recomendaciones
Discapacidad
Documental
Etiquetes:
Afegir etiqueta
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!
Fons
Descripció
Comentaris
Ítems similars
Visualització del personal
Sigues el primer a deixar un comentari!
Comentaris
Abans heu d’iniciar sessió
Ítems similars
UNDERSTANDING COTEACHING COMPONENTS
per: GATELY, S.E
Publicat: (2001)
WORKING TOGETHER. RESOURCE TEACHERS AND PARAEDUCATORS
per: FRENCH, N.K
Publicat: (1999)
GENERAL EDUCATORS' ATTITUDES TOWARD STUDENTS WITH MILD DISABILITIES AND THEIR USE OF INSTRUCTIONAL STRATEGIES
per: DEBETTENCOURT, L.U
Publicat: (1999)
PATTERNS OF CLASSROOM DISCOURSE IN AN INTEGRATED, INTERPRETED ELEMENTARY SCHOOL SETTING
per: SHAW, J.
Publicat: (1998)
JOB SATISFACTION: PERCEPTIONS OF A NATIONAL SAMPLE OF TEACHERS OF STUDENTS WHO ARE DEAF OR HARD OF HEARING
per: LUCKNER, J.L
Publicat: (2003)