COMPARISON OF TWO METHODS OF TEACHING WORD-PROCESSING SKILLS TO PERSONS WITH MENTAL RETARDATION
Kaydedildi:
LIFSHITZ, H., COMPARISON OF TWO METHODS OF TEACHING WORD-PROCESSING SKILLS TO PERSONS WITH MENTAL RETARDATION. EDUCATION AND TRAINING IN MENTAL RETARDATION AND DEVELOPMENTAL DISABILITIES, Vol. 34, no. 1 (1999), p. 90-98.
Ref.
78089
Yer:
SIIS R.404
Palabras clave:
Adultos, Aprendizaje, Comunicación, Discapacidad intelectual, Edad, Efectos, Estudio comparativo, Función mental, Lenguaje, Método educativo
Adultos, Aprendizaje, Comunicación, Discapacidad intelectual, Edad, Efectos, Estudio comparativo, Función mental, Lenguaje, Método educativo
| ISSN: | 1547-0350 (papel) |
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