CLASSIFYING CHILDREN AS LD: AN ANALYSIS OF CURRENT PRACTICE IN AN URBAN SETTING

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	TOMASI, S.F
Weitere Verfasser:	WEINBERG, S.L
Format:	Journal Article
Sprache:	Englisch
Schlagworte:	Detección Diagnóstico Discapacidad intelectual Entorno urbano Estudio comparativo Evaluación Problemas de aprendizaje Discapacidad Documental
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