İçeriği atla
VuFind
Giriş
Tema
Bootstrap
Cedid
Dil
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
Sámegiella
Монгол
Māori
Tüm Alanlar
Materyal Adı
Yazar
Konu
Yer Numarası
ISBN/ISSN
Etiket
Ara
Gelişmiş
SCHOLASTIC COMPETENCE SUBGROUP...
Alıntıla
Telefona gönder
E-posta Gönder
Yazdır
Kaydı İhraç Et
İhraç Et RefWorks
İhraç Et EndNoteWeb
İhraç Et EndNote
Favorilerime ekle
Kalıcı bağlantı
SCHOLASTIC COMPETENCE SUBGROUPS AMONG HIGH SCHOOL STUDENTS WITH LEARNING DISABILITIES
Kaydedildi:
Detaylı Bibliyografya
Yazar:
HAGBORG, W.J
Materyal Türü:
Journal Article
Dil:
İngilizce
Konular:
Autoconcepto
Autoestima
Discapacidad intelectual
Educación superior
Estudio comparativo
Evaluación
Fracaso escolar
Inclusión educativa
Percepción
Problemas de aprendizaje
Rendimiento escolar
Discapacidad
Documental
Etiketler:
Etiketle
Etiket eklenmemiş, İlk siz ekleyin!
Erişim Bilgileri
Diğer Bilgiler
Yorumlar
Benzer Materyaller
MARC Görünümü
Benzer Materyaller
SELF-CONCEPT AND MIDDLE SCHOOL STUDENTS WITH LEARNING DISABILITIES: A COMPARISON OF SCHOLASTIC COMPETENCE SUBGROUPS
Yazar:: HAGBORG, W.J
Baskı/Yayın Bilgisi: (1997)
PERCEPTIONS OF ACADEMIC STRATEGIES AND COMPETENCE IN STUDENTS WITH LEARNING DISABILITIES
Yazar:: MELTZER, L.
Baskı/Yayın Bilgisi: (1998)
High school graduation of students with disabilities: how long does it take?
Yazar:: Schifter, L.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2011)
SELF-CONCEPT AND SUCCESS-FAILURE ATTRIBUTIONS OF NONHANDICAPPED STUDENTS AND STUDENTS WITH LEARNING DISABILITIES
Yazar:: COOLEY, E.J
Baskı/Yayın Bilgisi: (1988)
ATTENTION-DEFICIT / HYPERACTIVITY DISORDER AND SCHOLASTIC ACHIEVEMENT: A MODEL OF DUAL DEVELOPMENTAL PATHWAYS
Yazar:: RAPPORT, M.D
Baskı/Yayın Bilgisi: (1999)