INSTRUCTIONAL CONTEXTS FOR STUDENTS WITH MODERATE, SEVERE AND PROFOUND INTELLECTUAL DISABILITIES IN GENERAL EDUCATION ELEMENTARY CLASSROOMS
Se recogieron datos sobre 19 variables representativas de los contextos educativos y los comportamientos participativos de 29 estudiantes con deficiencias severas integrados en aulas de educación general. Se describen las variables y se examina su variabilidad, que es función del año de participació...
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| स्वरूप: | Journal Article |
| भाषा: | अंग्रेज़ी |
| विषय: | |
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