INSTRUCTIONAL CONTEXTS FOR STUDENTS WITH MODERATE, SEVERE AND PROFOUND INTELLECTUAL DISABILITIES IN GENERAL EDUCATION ELEMENTARY CLASSROOMS

Se recogieron datos sobre 19 variables representativas de los contextos educativos y los comportamientos participativos de 29 estudiantes con deficiencias severas integrados en aulas de educación general. Se describen las variables y se examina su variabilidad, que es función del año de participació...

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Bibliographic Details

Main Author:	GRIFFEN, A.K
Other Authors:	ET AL
Format:	Journal Article
Language:	English
Subjects:	Aprendizaje Discapacidad intelectual Entorno educativo Evaluación de servicios Inclusión educativa Resultados EE.UU. Discapacidad Documental
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