TEACHERS' AND PEERS' PERCEPTIONS OF CHILDREN WITH LEARNING DISORDERS: CONSISTENCY AND CHANGE

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Detalles Bibliográficos
Autor Principal:	MARGALIT, M.
Outros autores:	ET AL
Formato:	Journal Article
Idioma:	inglés
Subjects:	Actitudes profesores Compañeros Discapacidad Escolar Problemas de aprendizaje Sociabilidad Soledad Documental
Tags:	Engadir etiqueta Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!

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