Moving towards inclusive lecturers in higher education: experiences and perceptions of Italian disabled graduates

Este artículo pretende contribuir a la investigación sobre el papel que desempeñan los profesores para facilitar la retención y el éxito de todos sus estudiantes, en particular de aquellos con discapacidades. Para ello, se realizó un estudio cualitativo con 31 graduados italianos con discapacidad, m...

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Detaylı Bibliyografya

Yazar:	Bellacicco, R.
Diğer Yazarlar:	et al
Materyal Türü:	Journal Article
Dil:	İngilizce
Konular:	Discapacidad Juventud Educación inclusiva Educación superior Discriminación Profesor Formación de personal Universidad Entrevistas Datos estadísticos Estudio cualitativo Italia Documental
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