Moving towards inclusive lecturers in higher education: experiences and perceptions of Italian disabled graduates

Este artículo pretende contribuir a la investigación sobre el papel que desempeñan los profesores para facilitar la retención y el éxito de todos sus estudiantes, en particular de aquellos con discapacidades. Para ello, se realizó un estudio cualitativo con 31 graduados italianos con discapacidad, m...

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Bibliographic Details

Main Author:	Bellacicco, R.
Other Authors:	et al
Format:	Journal Article
Language:	English
Subjects:	Discapacidad Juventud Educación inclusiva Educación superior Discriminación Profesor Formación de personal Universidad Entrevistas Datos estadísticos Estudio cualitativo Italia Documental
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