‘With arms wide open’. Inclusive pedagogy in higher education in Spain

Este estudio arroja luz sobre cómo desarrollar una pedagogía inclusiva en la educación superior, desde la perspectiva de 42 profesorado inclusivo de seis universidades españolas. Se empleó una metodología cualitativa mediante entrevistas en profundidad semiestructuradas. <br><br> El análisis de dat...

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Detalles Bibliográficos

Autor Principal:	Sánchez, M.
Outros autores:	Morgado, B.
Formato:	Journal Article
Idioma:	inglés
Subjects:	Discapacidad Juventud Estudiantes Universidad Educación inclusiva Pedagogía Actitudes profesores Formación Relación profesor alumno Factor de protección Evaluación de servicios Andalucía Comunitat Valenciana Comunidad de Madrid España Menores Inclusión Documental
Acceso en liña:	Enlace web Path
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