Personas migrantes y refugiadas. Revisando conceptos, políticas y orientándonos a una inclusión a través del tiempo libre educativo. En: Educación en el tiempo libre: la inclusión en el centro

Este capítulo presenta una revisión sistemática de aportes teóricos y experienciales en torno a la literatura internacional que versa sobre los procesos migratorios y las experiencias de tiempo libre educativo que movimientos gubernamentales y no gubernamentales vienen poniendo en marcha en los últi...

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Bibliografische gegevens

Hoofdauteur:	Gezuraga, M.
Andere auteurs:	et al
Formaat:	Hoofdstuk
Taal:	Spaans
Gepubliceerd in:	Barcelona Octaedro 2019
Onderwerpen:	Migración Refugiados Inclusión educativa Inclusión Tiempo Documental
Tags:	Voeg label toe Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!