Personas migrantes y refugiadas. Revisando conceptos, políticas y orientándonos a una inclusión a través del tiempo libre educativo. En: Educación en el tiempo libre: la inclusión en el centro
Este capítulo presenta una revisión sistemática de aportes teóricos y experienciales en torno a la literatura internacional que versa sobre los procesos migratorios y las experiencias de tiempo libre educativo que movimientos gubernamentales y no gubernamentales vienen poniendo en marcha en los últi...
Salvato in:
| Autore principale: | |
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| Altri autori: | |
| Natura: | Capitolo di libro |
| Lingua: | spagnolo |
| Pubblicazione: |
Barcelona
Octaedro
2019
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| Soggetti: | |
| Tags: |
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