Estudio de los efectos del sentido de pertenencia a comunidades virtuales en el bienestar psicológico y el ajuste al contexto académico
Saved in:
Seijo, D., et al., Estudio de los efectos del sentido de pertenencia a comunidades virtuales en el bienestar psicológico y el ajuste al contexto académico. Educación XXI, vol. 26, n. 1, 2023, p. 231-249.
Ref.
582887
Location:
SIIS Achivo
Palabras clave:
Juventud, Estudiantes, Universidad, Nuevas tecnologías, Comunidad, Hábitos, Internet, Relaciones personales, Entorno educativo, Rendimiento escolar, Fracaso escolar, Bienestar, Recomendaciones, España
Juventud, Estudiantes, Universidad, Nuevas tecnologías, Comunidad, Hábitos, Internet, Relaciones personales, Entorno educativo, Rendimiento escolar, Fracaso escolar, Bienestar, Recomendaciones, España
Abstract:
Este estudio se ha diseñado ex post facto con el objetivo de conocer la relación entre el sentido psicológico de pertenencia a comunidades virtuales con el bienestar psicológico y con la participación y satisfacción del alumnado, así como con la percepción de justicia con los resultados obtenidos. Además, se contempló la posible influencia del factor género. 1035 estudiantes de grado de universidades españolas respondieron a la Escala de Sentido Psicológico de Comunidad en Grupos Virtuales (SCGV), a la Escala de Bienestar Psicológico (EBP) y a un instrumento ad hoc diseñado para medir la participación, la satisfacción y la percepción de justicia.
Este estudio se ha diseñado ex post facto con el objetivo de conocer la relación entre el sentido psicológico de pertenencia a comunidades virtuales con el bienestar psicológico y con la participación y satisfacción del alumnado, así como con la percepción de justicia con los resultados obtenidos. Además, se contempló la posible influencia del factor género. 1035 estudiantes de grado de universidades españolas respondieron a la Escala de Sentido Psicológico de Comunidad en Grupos Virtuales (SCGV), a la Escala de Bienestar Psicológico (EBP) y a un instrumento ad hoc diseñado para medir la participación, la satisfacción y la percepción de justicia.
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