LOS ESTUDIANTES QUE TRABAJAN Y SU RENDIMIENTO ESCOLAR
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POST, D., PONG, S.L., LOS ESTUDIANTES QUE TRABAJAN Y SU RENDIMIENTO ESCOLAR. REVISTA INTERNACIONAL DEL TRABAJO, Vol. 128, no. 1-2 (2009), p. 99-131.
Ref.
160687
Location:
SIIS R.1537 Archivo
Palabras clave:
Conciliación, Educación, Efectos, Estudiantes, Fracaso escolar, Juventud, Rendimiento escolar, Trabajo
Conciliación, Educación, Efectos, Estudiantes, Fracaso escolar, Juventud, Rendimiento escolar, Trabajo
Abstract:
El Estudio Internacional de Tendencias en Matemáticas y Ciencias de 2003 revela que el trabajo del estudiante merma más su rendimiento escolar en unos países que en otros. Es probable que las diferencias se deban a las circunstancias nacionales en cuanto a necesidades y posibilidades de trabajo. Los autores, basándose en una encuesta estadounidense de 2004, confirman que el trabajo influye en el rendimiento en matemáticas: trabajar hasta diez horas por semana tiene consecuencias positivas ligeras, mientras que hacerlo de veinte horas en adelante tiene un efecto negativo considerable. Después someten a prueba la posible endogeneidad de la decisión de trabajar.
El Estudio Internacional de Tendencias en Matemáticas y Ciencias de 2003 revela que el trabajo del estudiante merma más su rendimiento escolar en unos países que en otros. Es probable que las diferencias se deban a las circunstancias nacionales en cuanto a necesidades y posibilidades de trabajo. Los autores, basándose en una encuesta estadounidense de 2004, confirman que el trabajo influye en el rendimiento en matemáticas: trabajar hasta diez horas por semana tiene consecuencias positivas ligeras, mientras que hacerlo de veinte horas en adelante tiene un efecto negativo considerable. Después someten a prueba la posible endogeneidad de la decisión de trabajar.