Intervención educativa del menor en centro de día como medida de preservación familiar. En: Estigma e inclusión. Propuestas y metodologías innovadoras
Saved in:
Fernández, C., González, S., Intervención educativa del menor en centro de día como medida de preservación familiar. En: Estigma e inclusión. Propuestas y metodologías innovadoras. Barcelona, Editorial Graó, 2022, p. 121-134.
Ref.
581954
Location:
SIIS 580501
Palabras clave:
Exclusión social, Riesgo, Protección de menores, Acogimiento institucional, Centros de día, Intervención socioeducativa, Atención individualizada, Intervención familiar, Madre, Educación familiar, Promoción, Relaciones familiares, Bienestar, Características servicio, Metodología, España
Exclusión social, Riesgo, Protección de menores, Acogimiento institucional, Centros de día, Intervención socioeducativa, Atención individualizada, Intervención familiar, Madre, Educación familiar, Promoción, Relaciones familiares, Bienestar, Características servicio, Metodología, España
Abstract:
Durante los últimos años el trabajo con menores en situación de desprotección ha mejorado, pero la realidad es que en la actualidad son numerosos los casos en los que es necesario un trabajo de calidad con las familias, situación que se ha visto agravada en gran medida con la crisis económica producida por la pandemia.
Durante los últimos años el trabajo con menores en situación de desprotección ha mejorado, pero la realidad es que en la actualidad son numerosos los casos en los que es necesario un trabajo de calidad con las familias, situación que se ha visto agravada en gran medida con la crisis económica producida por la pandemia.