Slika na naslovnici

WHY IT IS DIFFICULT TO CHARACTERIZE THE UNDERLYING COGNITIVE DEFICITS IN SPECIAL EDUCATION POPULATION

Shranjeno v:
Glavni avtor: SAMUELS, S.J
Format: Journal Article
Jezik:angleščina
Teme:
Aprendizaje
Desarrollo cognitivo
Detección
Educación especial
Problemas de aprendizaje
Psicología
Acción social
Documental
Oznake: Označite
Brez oznak, prvi označite!
ISSN:0014-4029 (papel)

Podobne knjige/članki