A CRITICAL SELF-STUDY OF GIFTED EDUCATION: HEALTHY PRACTICE, NECESSARY EVIL, OR SEDITION?

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Dettagli Bibliografici
Autore principale:	CALLAHAN, C.M
Natura:	Journal Article
Lingua:	inglese
Soggetti:	Crítica Educación Necesidades especiales Superdotados Teoría Documental
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