La multifuncionalidad inclusiva del currículo a nivel de los grupos-aula (II)
Збережено в:
Campos, B., La multifuncionalidad inclusiva del currículo a nivel de los grupos-aula (II). Polibea, n. 136, 2020, p. 39-46.
Ref.
557787
Локація:
CEDID R.656
Palabras clave:
Infancia, Inclusión educativa, Entorno educativo, Centros educativos, Programa educativo, Características sistema, Normativa, Andalucía, España
Infancia, Inclusión educativa, Entorno educativo, Centros educativos, Programa educativo, Características sistema, Normativa, Andalucía, España
Будьте першим, хто залишить коментар!