La diversidad de las familias vascas, 0-25 años (Parte III, Cap. 3) = Familiak eta aniztasuna Euskadin, 0-25 urte (III Atala, 3 Kap.). En: La diversidad infantil y juvenil en la CAE. Las (mal) llamadas segundas generaciones = Haur eta gazteen aniztasuna EAEn (Oker izendatutako) bigarren belaunaldiak
Kaydedildi:
Shershneva, J., Fernández, I., La diversidad de las familias vascas, 0-25 años (Parte III, Cap. 3) = Familiak eta aniztasuna Euskadin, 0-25 urte (III Atala, 3 Kap.). En: La diversidad infantil y juvenil en la CAE. Las (mal) llamadas segundas generaciones = Haur eta gazteen aniztasuna EAEn (Oker izendatutako) bigarren belaunaldiak. Bilbao, Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco, 2017, p. 733-805.
Ref.
555162
Yer:
SIIS Archivo / DFB Archivo
Palabras clave:
Migración, Exclusión social, Familia, Características, Trabajo, Conciliación, Educación, Entorno educativo, Apoyo educativo, Experiencias, Identidad, Religión, Idioma, Inclusión social, Relaciones sociales, Expectativas, Encuestas, País Vasco, España
Migración, Exclusión social, Familia, Características, Trabajo, Conciliación, Educación, Entorno educativo, Apoyo educativo, Experiencias, Identidad, Religión, Idioma, Inclusión social, Relaciones sociales, Expectativas, Encuestas, País Vasco, España
Özet:
El objetivo fundamental de este capítulo es recoger y comprender la realidad de las familias de origen y/o ascendencia extranjera considerando los diferentes ámbitos y aspectos relevantes identificados a lo largo de esta serie de investigaciones. Para cumplir este ambicioso objetivo, se ha optado por la técnica de entrevista familiar. Estas entrevistas son una suerte de técnica a medio camino entre la entrevista individual en profundidad y los grupos de discusión: un microgrupo familiar. Una oportunidad excepcional para juntar a los miembros de la familia y sacar a la luz las dinámicas existentes, aquellas que son manifiestas y aquellas de carácter latente. Así, este capítulo se subdivide en varios apartados: uno metodológico donde se detallan las entrevistas familiares; el análisis de las dinámicas familiares, con especial atención a la perspectiva de género; el ámbito escolar y su relevancia; la identidad y, en este caso, su conexión con el ámbito religioso; el idioma como medio para la integración, pero también para la transmisión; las relaciones sociales y su incidencia en el proceso de integración de progenitores y descendientes; y, por último, las expectativas y visión de futuro de padres y madres, hijos e hijas, esa mirada optimista que nos ayuda a comprender la actitud de unos y otras.
El objetivo fundamental de este capítulo es recoger y comprender la realidad de las familias de origen y/o ascendencia extranjera considerando los diferentes ámbitos y aspectos relevantes identificados a lo largo de esta serie de investigaciones. Para cumplir este ambicioso objetivo, se ha optado por la técnica de entrevista familiar. Estas entrevistas son una suerte de técnica a medio camino entre la entrevista individual en profundidad y los grupos de discusión: un microgrupo familiar. Una oportunidad excepcional para juntar a los miembros de la familia y sacar a la luz las dinámicas existentes, aquellas que son manifiestas y aquellas de carácter latente. Así, este capítulo se subdivide en varios apartados: uno metodológico donde se detallan las entrevistas familiares; el análisis de las dinámicas familiares, con especial atención a la perspectiva de género; el ámbito escolar y su relevancia; la identidad y, en este caso, su conexión con el ámbito religioso; el idioma como medio para la integración, pero también para la transmisión; las relaciones sociales y su incidencia en el proceso de integración de progenitores y descendientes; y, por último, las expectativas y visión de futuro de padres y madres, hijos e hijas, esa mirada optimista que nos ayuda a comprender la actitud de unos y otras.