La diversidad en la infancia vasca 0-6 años (Parte II, Cap. 2) = Haurtzaroa eta aniztasuna Euskadin, 0-6 urte (II Atala, 2 Kap.). En: La diversidad infantil y juvenil en la CAE. Las (mal) llamadas segundas generaciones = Haur eta gazteen aniztasuna EAEn (Oker izendatutako) bigarren belaunaldiak
Salvato in:
Martín, M.J., La diversidad en la infancia vasca 0-6 años (Parte II, Cap. 2) = Haurtzaroa eta aniztasuna Euskadin, 0-6 urte (II Atala, 2 Kap.). En: La diversidad infantil y juvenil en la CAE. Las (mal) llamadas segundas generaciones = Haur eta gazteen aniztasuna EAEn (Oker izendatutako) bigarren belaunaldiak. Bilbao, Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco, 2017, p. 273-334.
Ref.
552711
Localizzazione:
SIIS Archivo / DFB Archivo
Palabras clave:
Infancia, Migración, Inclusión social, Inclusión educativa, Rendimiento escolar, Educación infantil, Identidad, Religión, Idioma, Convivencia, Compañeros, Ocio, Juegos, Entorno educativo, Participación, Actitudes sociales, Casuística, Inclusión social, País Vasco, España
Infancia, Migración, Inclusión social, Inclusión educativa, Rendimiento escolar, Educación infantil, Identidad, Religión, Idioma, Convivencia, Compañeros, Ocio, Juegos, Entorno educativo, Participación, Actitudes sociales, Casuística, Inclusión social, País Vasco, España
Abstract:
La presente investigación tiene como objetivo presentar los principales resultados del análisis realizado sobre el proceso de integración de los niños y las niñas menores de seis años de ascendencia extranjera residentes en la Comunidad Autónoma de Euskadi, destacando las principales características de su situación actual y los retos que se presentan de cara al futuro en su proceso de integración y cohesión en el conjunto de la sociedad vasca. Está estructurado en seis apartados: a) idiomas, b) identidad, c) rendimiento escolar y retos de futuro, d) espacios relacionales, e) religión y f) participación escolar.
La presente investigación tiene como objetivo presentar los principales resultados del análisis realizado sobre el proceso de integración de los niños y las niñas menores de seis años de ascendencia extranjera residentes en la Comunidad Autónoma de Euskadi, destacando las principales características de su situación actual y los retos que se presentan de cara al futuro en su proceso de integración y cohesión en el conjunto de la sociedad vasca. Está estructurado en seis apartados: a) idiomas, b) identidad, c) rendimiento escolar y retos de futuro, d) espacios relacionales, e) religión y f) participación escolar.