Análisis de un protocolo para la evaluación integradora del TDAH en dos casos clínicos
El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es uno de los trastornos de inicio en la infancia más frecuentes, afectando a un 5% de los niños y adolescentes según el DSM-5. Los procesos de evaluación en el ámbito clínico no siempre miden de manera objetiva los componentes de la ate...
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| Format: | Journal Article |
| Language: | Spanish |
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| Online Access: | Path Enlace web |
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