A DESCRIPTION OF THE INSTRUCTIONAL AND SOCIAL INTERACTIONS OF STUDENTS WITH MENTAL RETARDATION IN REGULAR PHYSICAL EDUCATION SETTINGS

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Detalles Bibliográficos
Autor Principal:	ELLIS, D.N
Outros autores:	ET AL
Formato:	Journal Article
Idioma:	inglés
Subjects:	Discapacidad Discapacidad intelectual Ejercicio físico Inclusión educativa Interacción social Observación Documental
Tags:	Engadir etiqueta Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!

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