Inclusion, integration, or what? A comparative study of the school principals’ perceptions of inclusive and special education in Finland and in Alberta, Canada
Uloženo v:
Jahnukainen, M., Inclusion, integration, or what? A comparative study of the school principals’ perceptions of inclusive and special education in Finland and in Alberta, Canada. Disability and Society, vol. 30, n. 1, 2015, p. 59-72.
Ref.
499245
Umístění:
SIIS R.743
Palabras clave:
Discapacidad, Infancia, Necesidades educativas especiales, Educación especial, Inclusión educativa, Actitudes personal, Estudio cualitativo, Canadá, Finlandia
Discapacidad, Infancia, Necesidades educativas especiales, Educación especial, Inclusión educativa, Actitudes personal, Estudio cualitativo, Canadá, Finlandia
Buďte první, kdo okomentuje tento záznam!