PREPARING HIGH SCHOOL STUDENTS WITH LEARNING DISABILITIES FOR THE TRANSITION TO POSTSECONDARY EDUCATION: TEACHING THE SKILLS OF SELF-DETERMINATION

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	DURLAK, C.M
Otros Autores:	ET AL
Formato:	Artículo de revista
Idioma:	inglés
Materias:	Autodeterminación Educación superior Enfermedades mentales Estudio descriptivo Método educativo Planes de transición Problemas de aprendizaje Resultados EE.UU. Documental
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Descripción
ISSN:	0022-2194 (papel) 1538-4780 (online)

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