USE OF DESCRIPTIVE AND EXPERIMENTAL ANALYSIS TO IDENTIFY THE FUNCTIONAL PROPERTIES OF ABERRANT BEHAVIOR IN SCHOOL SETTINGS

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Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter:	SASSO, G.M
Andre forfattere:	ET AL
Format:	Journal Article
Sprog:	engelsk
Fag:	Agresividad Autismo Conducta Discapacidad Discapacidad del lenguaje Discapacidad intelectual Entorno educativo Escuela Infancia Investigación Método educativo Modificación de conducta Psicología clínica Resultados Trastornos del espectro autista Acción social Menores Documental
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