A case study of principal leadership in an affective inclusive school

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	Hoppey, D.
Autres auteurs:	McLeskey, J.
Format:	Journal Article
Langue:	anglais
Sujets:	Discapacidad Escuela Estudio cualitativo Inclusión educativa Organización y gestión Reforma EE.UU. Documental
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