Перейти до змісту
VuFind
Логін
Мова
English
Deutsch
Español
Français
Italiano
日本語
Nederlands
Português
Português (Brasil)
中文(简体)
中文(繁體)
Türkçe
עברית
Gaeilge
Cymraeg
Ελληνικά
Català
Euskara
Русский
Čeština
Suomi
Svenska
polski
Dansk
slovenščina
اللغة العربية
বাংলা
Galego
Tiếng Việt
Hrvatski
हिंदी
Հայերէն
Українська
Sámegiella
Монгол
Māori
Всі поля
Назва
Автор
Предмет
Шифр
ISBN/ISSN
Тег
Знайти
Розширений
PREDICTING READING PROBLEMS AT...
Цитувати
Відправити по sms
Відправити е-поштою
Друк
Експортувати запис
Екпортувати в RefWorks
Екпортувати в EndNoteWeb
Екпортувати в EndNote
Додати у Вибране
Постійне посилання
PREDICTING READING PROBLEMS AT KINDERGARTEN FOR CHILDREN IN SECOND GRADE: SEARCH AS A SCREEN
Збережено в:
Бібліографічні деталі
Автор:
MORRISON, D.
Інші автори:
MANTZICOPOULOS, P.
Формат:
Journal Article
Мова:
Англійська
Предмети:
Centros de día
Estudio longitudinal
Factor de protección
Guarderías
Investigación
Necesidades educativas especiales
Predicción
Problemas de lectura y escritura
Trastornos del lenguaje
Acción social
Documental
Теги:
Додати тег
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
Примірники
Опис
Коментарі
Схожі ресурси
Службовий вигляд
Схожі ресурси
PREDICTION OF FIRST-GRADE READING ACHIEVEMENT: A COMPARISON OF FALL AND WINTER KINDERGARTEN SCREENINGS
за авторством: BISHOP, A.G
Опубліковано: (2003)
The use of dynamic screening of phonological awareness to predict risk for reading disabilities in kindergarten children
за авторством: Bridges, M.S
Опубліковано: (2011)
THE PREDICTION OF GOOD AND POOR READING BEFORE KINDERGARTEN ENTRY: A NINE-YEAR FOLLOW-UP
за авторством: BADIAN, N.A
Опубліковано: (1988)
WRITING INSTRUCTION IN KINDERGARTEN: EXAMINING AN EMERGING AREA OF RESEARCH FOR CHILDREN WITH WRITING AND READING DIFFICULTIES
за авторством: EDWARDS, L.
Опубліковано: (2003)
DO GERMAN-SPEAKING CHILDREN HAVE A CHANCE TO OVERCOME READING AND SPELLING DIFFICULTIES? A LONGITUDINAL SURVEY FROM THE SECOND UNTIL THE EIGHTH GRADE
за авторством: KLICPERA, C.
Опубліковано: (1994)