THE PREDICTION OF GOOD AND POOR READING BEFORE KINDERGARTEN ENTRY: A NINE-YEAR FOLLOW-UP

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	BADIAN, N.A
Formato:	Artículo de revista
Idioma:	inglés
Materias:	Aprendizaje lectura y escritura Detección Enfermedades mentales Problemas de aprendizaje Problemas de lectura y escritura Trastornos del lenguaje Documental
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