THE VALIDITY OF SUPPORT PROFILES FOR CHILDREN WITH PROFOUND MULTIPLE LEARNING DIFFICULTIES

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Bibliographic Details
Main Author:	TADEMA, A.C
Other Authors:	ET AL
Format:	Journal Article
Language:	English
Subjects:	Discapacidad intelectual Discapacidad múltiple Discapacidad profunda Escolarización Evaluación Inclusión educativa Infancia Tests Países Bajos Discapacidad Menores Documental
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