MISSION IMPOSSIBLE? SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS, INCLUSION AND THE RE-CONCEPTIALIZATIONOF THE ROLE OF THE SENCO IN ENGLAND AND WALES

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	COLE, B.A
Formato:	Artículo de revista
Idioma:	inglés
Materias:	Discapacidad del lenguaje Inclusión educativa Infancia Necesidades educativas especiales Profesor Reino Unido Discapacidad Menores Documental
Acceso en línea:	Path
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