THE RELEVANCE OF IQ IN THE DETERMINATION OF LEARNING DISABILITIES: ABANDONING SCORES AS DECISION MAKERS

Guardat en:

Dades bibliogràfiques
Autor principal:	GRAHAM, S.
Altres autors:	HARRIS, K.R
Format:	Journal Article
Idioma:	anglès
Matèries:	Aprendizaje C.I. Inteligencia Problemas de aprendizaje Problemas de lectura y escritura Psicología Trastornos del lenguaje Documental
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!

Ítems similars