INTERACCION PARTICIPATIVA CON LOS COMPAÑEROS: UN ESTUDIO COMPARADO ENTRE NIÑOS CON Y SIN SINDROME DE DOWN

Se admite como un hecho bien establecido que los grupos heterogéneos de niños pequeños con discapacidad intelectual ligera tienen un riesgo considerablemente mayor de verse socialmente aislados de sus compañeros en el ambiente escolar, familiar y social. Se realizó un estudio comparado de dos grupos...

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Bibliografische gegevens

Hoofdauteur:	GURALNICK, M.J
Formaat:	Journal Article
Taal:	Spaans
Onderwerpen:	Compañeros Discapacidad intelectual Infancia Relaciones sociales Síndrome de Down Acción social Discapacidad Menores Documental
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